人都需要诚挚的关怀，因为爱是我们精神成长的养料，一个在童年缺爱的人会极度没有安全感，他可能会倾尽毕生去寻找这种感觉，缺爱是一种精神上的营养不良，不攻击自身就会攻击他人。强烈的自卑感、嫉妒心和占有欲，都是这种病的表现，仇恨心会促使他把自己得不到的东西摧毁掉，不仅自己不快乐，也将把身边人拖入痛苦的深渊。

其实每个人都不可能全然的拥有爱，所以无数的人一生都在寻找，有人想明白了，自己想要什么就给别人什么，于是当他奉献爱的那一刻，灵魂得到了升华，比如南丁格尔，我也想做一个这样的人，向身边有需要的人送去人文关怀，帮他们重树信心。在网络上的两年多，我怀着这样的信念一路走来，虽然不被无数人质疑甚至谩骂，但我感受到的还是他们需要关怀和爱。

今天孩子们在默写古诗时，上学期转来的后进生到台上来背书，很多人在下面笑话他偷看，说他站在我身后时不时的剽窃我放在讲台上的课本，我对孩子们的责难有些不满，泥鳅黄鳝怎么能拉成一样长？我希望大家不要总盯着别人的缺点看，从小学着多些理解和宽容。同时，我也担心这位孩子再次受到打击，对学习更加没有兴趣了，记得我儿子小时候在家里一背书就哭，要去老师那儿背就更紧张了，因为他看见那些背不了课文的被迫站在教室外面不准进来。还有我班上一个看起来挺能干的孩子，上课积极发言，思维活跃，

但是有一天他父亲打电话让我别给孩子压力，原来他儿子半夜起来哭，把一家人都叫醒了陪他背书，为此我有近两年时间没让孩子们背课文了，非背不可的话，就在课堂上教他们背，多数孩子能够当场完成。

所以，我对这个新来的孩子特别关照，我相信他以前一定遇到了很多类似事情，只希望他在我的班上别再受到什么伤害，于是我帮他辩解：人家其实会背的，他只是站到台上来有些紧张而已，那不是偷看，只是看着书能让他心里踏实一点。我给孩子们分享了我曾多次参加演讲比赛的经历，明明自己会背了，还是会把稿子攥在手里，这样做只是给自己一个安慰。

接着，我把书合上，让他当众再背一次。孩子很认真的背，基本上正确，我微笑着示意他走下台去。我又给孩子们讲：每个人都有可能犯错误的，犯错是孩子的权利，如果你什么都会了，干嘛还天天到学校来，干嘛还要老师教呢，错了没什么，大不了改了就行，不用不好意思，我们学过一句话“己所不欲，勿施于人”，老师也希望大家不要去嘲笑别人，前段时间我们堂堂北大校长，在一篇向公众直播的校庆上的讲话还错了几个字呢，和他比起来，你们这点错误只是小巫见大巫，真的没什么，错了就改，也不要怕别人笑话，就当他是老师好了。

这件事就这么完满的解决啦，但是对于缺爱的孩子这仅仅是个开始，连毒药都可能上瘾，对于在身边长久得不到肯定和关爱的孩子，你的关爱和理解会比鸦片还容易上瘾，然而谁的精力都是有限的，老师也一样。

比如这次学校做问卷调查，其中有一项是“你认为老师是否公平的对待着每一位学生？” 全班大多数同学都认为老师不公正，说数学老师把大多数时间和心思都花在了两个差生身上，都不管他们，让他们自己做，还让他们也来教差生，自己没法出去玩儿……

我不能简单粗暴的认为孩子不够宽容，这两个孩子故意不写作业，等别人去帮他抄是他们自己亲口说的，虽然冰冻三尺，非一日之寒，但要用滴水穿石来化解坚冰，也并非人人都能做得到，因为老师有几十个学生，他并不是父母，不能终身陪伴，我认为只要有一颗诚挚的爱心，形式可以不同，不是说重病需要下猛药吗？对于基础太差懒惰成性自信不足的孩子，他真正需要的，绝不只是和风细雨式的关怀与同情，当然这只是第一步，他们更需要严格的管教和一视同仁的公平对待，然而要改变一个人，就像要开动一艘生锈的船，又像要让受伤的鸟儿飞翔，它不是那么容易的事儿，尤其是人家自己就已经放弃了，但也不是完全没有办法，既然他还渴望爱渴望被肯定，至少比忧郁症、自闭症要好解决。

首先，我们要用关爱来接近他，取得孩子的信任，然后引导孩子说出心里的话，看看他想不想进步，问问他为此做过些什么努力。接着一起制定出合理的计划，帮助他一步步取得成功，只有成功能让孩子真正的自信起来，我们在严格要求他的同时，公开或私下物质精神等等都给予奖励，这个阶段一定要坚持，否则前功尽弃。就好比吃抗生素，一定要按疗程吃，不然会产生耐药性。老师既不能心慈手软，也不能操之过急。

我班另一个单亲家庭的孩子，长久不写家庭作业，我又不愿意向家长告状，我鼓励他完成一次画一颗心，他现在已经完成十次了，我奖励了他一本作文书，开始几天我，天天叮嘱，现在他会打电话来问作业了。当然，这属于智力正常的孩子，他自己会自发自动的学习，相信再过段时间，他便能从自己的努力中体会到成就感，融入大众就好办了。

对班上自制力差，又没有自信，没有基础的孩子，他每做一道题都要跑上讲台来问、对一道题都需要老师肯定会影响课堂教学的，必须要立规矩。老师必须抽出课余的时间去单独帮助，因为这样对其他同学，才算公平。辅导后进生不仅需要教内容教方法，还要在一旁督促完成、及时鼓励，当然也可适当放低要求，也可以时不时给他灌点鸡汤打打鸡血。相信天道酬勤，坚持一段时间下来总会有所改观。

最后就是要给孩子许诺的进步奖悄悄的发给他，我想这才是对他们终身有价值的关怀。学习成绩不好，并不能完全决定他将来的成功和幸福，但如果在畸形的教育机制之下心理有问题了，就像前段时间那位拿起屠刀砍向无辜孩童的孩子，这才是我们教育真正的悲哀，也是人类的悲哀。他们并不邪恶，他们只是缺爱，他们需要的其实是关怀.