关于小朋友打架这事儿，昨天出现了两起，唐一涵和舒嘉乐也打架了。凡事都有原因，结果也不严重，事情已经发生，大人们不必太紧张。反而要看到它好的一面，试着往好的方面去引。

    学习的目的就是将来能更好的解决问题。打架也是一种解决的方式。当时到底是什么个情况我们都不在场，不要枉下断言说孩子的这种方式到底好或者不好。遇到问题，孩子没有逃避退缩，他们开始试着捍卫自己的权利，坚守自己的边界不受侵犯，我们首先应该为他们感到高兴。然后关心他们有没有受伤，心里感觉好不好，理解安抚一下我们的“战斗英雄”。

    我们要相信孩子的判断和选择，鼓励孩子去尝试自己做的决定。哪怕它不是当时最好的选择，那也是孩子自己的选择。他们小，有时间可以不断的试错，他们在尝试中认识这外面的世界，也认识自己并摸索着成长。只有不断尝试才能找到最好的办法去解决问题，这就是开窍的过程。谁能保证我们的办法就是最优解呢？就算是，也得他会呀。所以，不建议急着教孩子怎么做。

    学校的纠纷大多是误会和意外，稍微负责任的老师都不会允许校园暴力的发生。你告诉他“一味忍让，息事宁人”很可能养成懦弱的性子，不仅害了自己也纵容了校园霸凌。若你告诉他遇到来犯之敌就要迎头痛击，就得“人不犯我，我不犯人”没有问题，“人若犯人我，我必犯人”就值得思考。你凭什么断定别人就侵犯你了而不是你的主观臆断？昨天余昊轩踢人是听别人告诉他有人说他内裤露出来了，他觉得是耻辱。实事是杨汶川说梁煜峤的内裤露出来了，之后周鑫旺大声说出来，传话的传错了，他自己一点就着，以为人家在说他就动手。

    在欺负与被欺负之间就隔着一条线，一方动手必然矛盾升级，导致最后打起来摔坏监控。其实它只是一点小误会，我相信孩子们自己能解决好。所以，我们不要急着妄下断言，让子弹先飞一会儿。大家情绪稳定之后把事情说清楚，再引导孩子们自己思考和判断，帮助他们彼此以后遇到类似的情况时做出更好的选择。这才是让打架事件有所价值的正确打开方式。

    我们的孩子其实很不错的。学习压力大，情绪紧张，有时候判断失误，做出过激行为，也是憋屈的能量在释放。

    其实打架的伤不够痛，可是打完架之后，孩子得面对同学们异样的眼光和窃窃私语，接受老师无止境的盘问，等待家长先入为主的责骂甚至体罚，孩子还如何安心学习？我们这样不是在爱孩子帮孩子，而是在给他们的心理施压。

    长期这样做，虽然孩子小，说不出来。但是他们会把心中的愤怒和敌意转移到我们身上来。他们总有一天忍不住了会顶撞你，逃离你，我们觉得那是正常的叛逆，其实是因为我们本身成了孩子不得不时常要面对的最大的、最难解决的问题。亲爱的家长们，其实，真正有智慧的家长教出来的孩子是可以不叛逆就长大的！

    总以为我们能帮他，能管他控制他。事情的结果是，打人的孩子就不认错，在教室跟对方家长大吵一顿也没低头，双方家长又来办公室大吵一顿，几位老师一起劝也没用，最终一起请假去医院照CT，好在医生明理，询问孩子之后让他们都回来观察72小时再说。此事才告一段落。